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【每日悦读】孩子,你犯了错,并不是只说“对不起”就可以了……(深度好文)
来源:靖江电视台  发布时间:2017-06-22 19:50:15
做错事,从来都不是说声“对不起”就可以了事。

 

(1)

我都已经说对不起了

你还想要怎么样


  最近,我的一名学生到了一所学校去当实习老师,回来后,她很感慨地和我分享:现在的孩子很难教。

  我问她为什么?原因是:有一个学生,做了错事后,很快就道了歉。但当她要求那位学生善后处理时,那位学生居然很不满地回应她“我都已经说对不起了,你还想要怎么样?”让她非常惊愕。

  这让我想起我半年前的一次经历,某个周末,我和家人一起到餐厅吃火锅。父母带着两个小男孩坐我们隔壁桌,这两个孩子一直吵闹不休,不一会儿,他们离开桌子互相推搡了起来。

  推着推着,可能一时失手,一个孩子就把我们这桌的火锅菜盘推倒在了地,还好盘子是塑料的,没摔破,但菜掉了一地。

  孩子的父母看到后,立刻大声训斥孩子,要求孩子跟我们道歉。两个孩子立刻说了“对不起”,然后他们就回座位去了。

 

 

  我开始跟儿子一起蹲下来捡菜,在捡的过程中,我抬了一下头,刚好看到那两个孩子正在看我们,我就问他们“你们要不要来帮忙?”

  两个孩子先是愣了一下,较大的孩子回答“可是我们已经说过对不起了。”较小的孩子则转过头去看妈妈,他妈妈看了我们一眼,说“真的很不好意思啊!”

  然后,妈妈叫两个孩子坐好,开始严肃地教育起孩子来,讲了很多道理:包括不应该乱跑、要尊重别人、不应该影响到别人、做错事要说对不起……就这样,一直到我和儿子把地上的菜叶捡好,也没有服务员过来清理。

  而那位妈妈就在边上看着我们收拾,边训斥孩子,但大人和孩子,没有一个人过来帮忙。

  我当时想起了那个我实习的学生,她遇到的那个曾经说:“我已经说对不起了,你还想要我怎样?”的孩子,应该也和这两个孩子是一样的。
  当这样的孩子更小的时候,接受的教养方式大概就是这种“说对不起加不停说理”的管教方式,而这种管教方式显然是有问题的。

 

 

(2)

光打骂和光说理都不对

 

  近几年,独生子女的时代伴随着父母教育程度升高,我观察到一个现象,父母们开始很少用打骂的方式管教孩子,而倾向于用“讲道理”的方式处理孩子的犯错行为。

  标准的模式是,当孩子做错事时,父母会先要求孩子说“对不起”,然后很仔细地告诉孩子他究竟错在了哪里,为什么这样做是不对的。当孩子道了歉,也表示理解及同意父母的说理时,这个管教就结束了。

  但是这整个过程中,却缺少一个非常重要的关键:

  “对自己的行为负责任”!
  年幼的孩子因为经验不足,原本就很容易犯错。重要的是,当他做错事的时候,父母如何回应他,将影响下一次他犯错时的反应。

  如果父母在孩子做错事时用打骂的方式回应,这个过程中,孩子处在恐惧的情绪中,很难去对事件本身进行反省。

  但是,如果孩子做错事时,父母就是要求他道歉,并不断讲道理,孩子可能学到的是:我做错事后,只要说了“对不起”,再被父母训斥一下,其他就没我的事了。
  把两种管教孩子的方式比较起来谁也不比谁高明因为同样都没有达到管教的目的

 

 

(3)

让孩子为犯错行为负责

  孩子做错事,父母管教的重点应该是让孩子体会到,他做这件事情会造成什么样的后果,更重要的是,他必须为这件事的后果承担责任。
  

  例如,孩子因为边吃边玩而摔碎了碗,父母不必火冒三丈、大发雷霆,但是要让孩子负责把打翻的东西收拾干净。父母千万不能代替他收,可以告诉他应该怎么收,盯着他收,但是不收完,就不可以去做其他任何的事。直到他清理完毕为止。下次,他就会知道,吃东西的时候不要胡闹,否则要自己收拾很久。

  又例如,孩子把别人的玩具弄坏了,父母也不必生气和打骂。但要让他补偿对方,比如,把自己心爱的玩具赔给对方。下次他就会知道,玩别人的玩具要小心爱惜,否则会换来让自己心痛的代价。


 

  如果是不可补偿的状况,例如孩子和其他小朋友打架,把别的小朋友弄伤了。那么,就应该带着孩子去看别人流血的伤口,让他看受伤的小朋友接受治疗的过程,让他看见他是如何造成了别人的痛苦,如果受伤的小朋友需要协助,尽量让孩子动手帮忙。

  之后父母可以说些道理,但不是训斥,只要真心恳切地让孩子知道,他这样做让父母觉得很难过,以后要怎么做会更好一些。

  不必打骂,不必过度说理,重点是要让孩子有真实的体验,真真切切体会到这样做的后果。孩子就会认识到:为什么我不要再做这样的事,因为我要付出代价,因为我造成了伤害。
 

  做错事,从来都不是说声“对不起”就可以了事。

 

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